Nolakoa izan da nire esperientzia?
-
"...El planteamiento que tenemos es normalizar totalmente las condiciones para estas personas"
-
"Compartimos con él todo, tiene respeto y a la vez compromiso para hacer bien las cosas…"
-
"...ha sido igual de sencillo que integrar a una persona nueva que contratas…"
-
"Todos somos compañeros; se intenta que desde un principio sean alguien más…"
-
"Se le reprende exactamente igual cuando hace una cosa mal…"
-
"...Si viene alguien, viene para trabajar con todas las de la ley y en mi departamento no hay rangos…"
-
"...Igual sin darnos cuenta les hablamos más lento o como si fueran pequeños y es que no, no tiene nada que ver…"
-
"El proceso de inclusión de la persona con discapacidad fue a través de un proceso de selección…"
-
"...tiene que tener las broncas que tenemos todos, tiene que tener la presión que tenemos todos…"
-
"Vienen a trabajar, es un compañero más…"
-
"Su trabajo lo desarrolla muy dispuesto, con la sonrisa, contento…"
-
"...Como creemos que puede hacer un trabajo, queremos que haga ese trabajo y entonces tenemos que ir invirtiendo porque también entendemos que se va a quedar"
-
"Mi empresa está a favor de la integración de las personas, es algo que promovemos y buscamos…"
-
"Se ha integrado muy bien…"
-
"Lo que hacemos es tratarla, en la forma de hablar, más cariñoso, pero no en la forma de trabajo…"
-
"...las personas con discapacidad intelectual entran como cualquier otra persona…"
-
"Es gente que necesita que se normalice su situación, y a nivel laboral, para todos hay un sitio…"
-
"...si queda alguna vacante, ellos se merecen lo mismo que cualquier otra persona…"
-
Trabajo en un centro público de salud en el que la limpieza la llevan a cabo personas con diferentes discapacidades. Hacen muy bien su trabajo. Me gusta observar como ponen empeño en dejar ,...
-
"...aun con sus limitaciones, hay trabajo para ellos en cualquier empresa de cualquier tipo"
-
"...simplemente se les contrata como a una persona normal sin buscar un trasfondo"
-
"...el trabajo que realiza esta persona con discapacidad intelectual es el mismo, no tiene ninguna adaptación"
-
"Hemos dado a esta gente la mayor normalidad posible…"
Esperientzi honek zer eragin dit?
-
"yo aprendo a tener paciencia, gracias a sus honestidad yo también soy más honesta,... a dar sin esperar nada a cambio,... lo haces por amor,... y lo acabas extrapolando a todos los ámbitos de tu vida... gracias a..."
-
poder ayudar a los demas es una cosa muy bonita
-
"Antes de empezar a jugar con los chavales con discapacidad intelectual, màs que prejuicio era miedo, inseguridad de no saber hacerlo bien, pero sÑlo es empezarƒ"
-
"...con veinte años ya era uno más en la cuadrilla y no pasaba nada..."
-
"mi hija María me hace sentirme más vivo internamente,... un contacto muy estrecho,... el día a día y sus progresos me enorgullece,... me ayuda y empuja a valorar las cosas pequeñas,... hay que vivirlo par entenderlo,..."
-
"...al conocerles, sabes un poco más cómo tratarles."
-
"...aprenden a ser tolerantes con el diferente, a conocer"
-
"Me han transmitido, sobre todo, tranquilidad y la sensación de que todo lo que hacen lo hacen de verdad,...
-
"Las personas aprendemos con estas experiencias"
-
"...la visión de mucha gente es que son una carga, y yo creo que no lo son"
-
"Estoy sorprendido y encantado con la naturalidad con que se expresan en todo momento. Contagian esa naturalidad y provoca inmediatamente empatía en el grupo."
-
"...es capaz de hacer muchísimas más cosas, aporta muchísimo."
-
"...la experiencia es muy educativa y es una enseñanza de vida."
-
"Lo que más recuerdo, casi me emociono, es el abrazo que me dio Markel, cuando terminamos -La isla del Tesoro-”
-
"...muchos hacen el doble de cosas que hacemos nosotros y tienen muchas más aficiones, entonces ahí ves la normalidad"
-
me aporta diversión y naturalidad #elkarriON #atzegi
-
"Los sentimientos o emociones entre los humanos nacen de la aceptación y relación entre los mismos. Vivimos en una sociedad,...
-
"Te abre los ojos, te quita esos prejuicios, ya no juzgas a las personas por cómo pueden parecer sino por como las conoces."
-
"mi relación con Daniel me ha hecho ser una persona mucho más tolerante,.. tener una mente más abierta,... también creo que he aprendido a ser más empática con los demás,..."
-
"El contacto con estas personas puede resultar muy enriquecedor porque te obliga a replantearte muchas cosas,..."
-
"...el valor que he aprendido es el del respeto y la tolerancia."
-
"lo que aprendo es la importancia de la constancia, se esfuerzan continuamente,... ellos pueden, y lo saben,... el valor de la persistencia,... pero el resto del mundo no lo valora,... también percibimos más la injusticia,... creo que..."
-
"para mí es un ejemplo ante el esfuerzo,... el esfuerzo ante la dificultad, ,... me aporta esperanza, con todo lo difícil que lo tiene y es feliz, y qué hacemos el resto?!! ... valorar las cosas pequeñas de...
-
ayudan a conocernos mejor
-
"...la gente que estamos al lado de ellos luego vemos la vida y a las personas de una forma diferente."
Nolakoa izan da nire esperientzia?
-
"Hay mucha gente que como no se ha relacionado con ellos, los sobreprotegen demasiado"
-
"...lo que falta es quitar ese miedo, a través de la interrelación con esa gente…"
-
"...ellos te van guiando mucho a cómo tratarles…"
-
"...estás aprendiendo que esa persona es diferente y la tienes que tratar de una manera diferente…"
-
"Hay gente que no quiere saber nada tal vez por miedo, porque no sabe mucho de estas personas…"
-
"Hoy recibo las notas del primer trimestre de 2º de la ESO de mi hija Irene González, de media notable, fruto del esfuerzo y el trabajo diario. La labor del IES Marqués de Lozoya de Cuéllar (Segovia) ..."
-
"Los niños de entre siete y trece años tienen muchos menos estereotipos que los adultos…"
-
trato más cercano
-
"Si tuvieras a una persona con discapacidad a tu lado también serías más tolerante…"
-
"...es positivo que las personas con discapacidad intelectual participen...en actividades normalizadas..."
-
"...las personas sin discapacidades no tenemos educación ni sabemos nada sobre ese mundo…"
-
"Si no se nos educa, si no se nos explica… , seguiremos con esa barrera"
Colegio Escolapios Calasanz
-
Yo pienso que ha sido de mucha ayuda esta charla sobre la asociación "har-heman". No todo el mundo piensa que los que ......
-
Siempre hay algo que puedes enseñarle pero por cada cosa que tu le enseñas, .....
-
A veces cuesta más, es otra amiga más pequeña pero es otra amiga más. La tienes que tratar .....
-
Es fácil relacionarte con ellos ya que siempre están dispuestos a hablar contigo y .......
-
Esas personas nunca las hemos visto de la misma forma pero me he dado cuenta de que nuestro apoyo y con el de .....
-
....... tengo una discapacidad (dislexia) y me gustaría que se desarrollara porque puede ser muy necesario. Yo jugaba a rugby y he jugado partidos contra gente con síndrome de down y a veces ,.....
-
Nik lagun bat dut, baino nere ahizpa batirá bezela maite dut. Jaia zenetik izan dut alboan, egunero .....
-
Mi experiencia con gente con discapacidades es buena porque dos de mis mejores .....
-
En lo que no puede hacer le ayudas y él te ayuda en lo que puede.
-
Nos han enseñado que todos tenemos posibilidades, da igual las capacidades de cada uno y que las opiniones....
-
Me hacen pensar que necesitan tu ayuda, que a pesar ....
-
Me ha parecido una charla muy educativa y me ha gustado mucho ,...
-
Un día iba por la calle y me encontré a una persona Down diciéndole gracias a su padre y dándole un abrazo ,...
-
Yo estuve en una cuadrilla con la que quedaba los sábados y había un discapacitado. Me aportaba confianza ....
-
Me ayuda a averiguar los principales valores de la sociedad.
-
Mi experiencia con personas discapacitadas ha sido siempre buena pues desde pequeño me he relacionado ,...
-
Mi experiencia en clase y dentro de mi familia con las personas discapacitadas es muy buena. A mí me aportan .....
-
Las personas con discapacidad me hacen ver las diferencias y semejanzas; porque cada uno llega .....
-
He visto y conozco gente con discapacidad y cuando los ves trabajar es .....
-
Mi experiencia es en clase y en mi familia. En ambos casos es difícil tratarlo pero cuando llevas mucho .....
Esperientzi honek zer eragin dit?
-
"…Actúan como hermanos mayores pero de una forma muy natural, espontánea"
-
"En los cursos donde no hay ningún chaval con necesidades educativas especiales, se crea mucha más competitividad…"
-
"Para mí en el colegio son personas claves…"
-
"Los demás alumnos aprenden que no todos somos iguales, que igual hay algunos que necesitan más ayuda…"
-
"Ellos aportan valores importantes al resto. Hoy día es necesario aportar sensatez en ese aspecto…"
-
"Dentro de los valores que se aprenden con la inclusión, están la responsabilidad, el conocimiento de sí mismo, la autoestima, la autocrítica, el control emocional"
-
"Se refuerza la colaboración y la ayuda, y ser generoso y solidario"
-
"Nos están enseñando cada día que todos necesitamos superar pasos y que se superan a base de trabajo…"
-
"Yo estoy encantado porque es una riqueza enorme tanto para los chavales como para el profesorado…"
-
"Hasta cuarto o quinto de Primaria hay una empatía muy grande, ayuda, colaboración"
-
"…Estaban pendientes de que no estuviera solo, los demás hacían para que jugara"
-
"Es una oportunidad para el centro educativo y para toda la comunidad educativa…"
-
"…se ponen delante y le protegen, le defienden delante de otros"
-
"…la inclusión de un niño con discapacidad ha ayudado a decir: o hacemos un grupo o esto no funciona…"
-
"Dentro del aula, todos ponemos el grano de arena y acaban siendo unos críos muy queridos, muy ayudados y protegidos por el resto de la clase"
-
"…, ellos se ayudan y siempre hay alguien pendiente de ayudar o de explicar algo"
-
"Como resultado de la convivencia con niños con discapacidad, el resto adquiere otra sensibilidad…"
-
"…si es un crío amable, cariñoso y que tiene unos detalles que no tienen otros, pues también el apego es mayor, y son valores que igual de otras formas no lo hubieras conseguido"
-
"Aprenden habilidades sociales en relación con ellos mismos y de cara a estos chavales…"
-
"…incluso los adolescentes, cuanto están en clase todos juntos los protegen…"
-
"La competitividad se rebaja porque ven que cada uno tiene su ritmo, que todos vamos a aprender algo pero unos necesitan más tiempo…"
-
"…en una ocasión que tenía que hacer una poesía, a la mañana siguiente el alumno en cuestión tenía hecha la poesía en su mesa, se la había hecho otro compañero"
-
"Hemos tenido algún caso de un chaval que ha compartido clase con algún niño con parálisis cerebral que en un momento determinado han ido a la asociación como voluntarios"
-
"…despiertan los buenos valores que todos saben y los aplican"
Nolakoa izan da nire esperientzia?
-
"Con un colectivo con esas características la integración puede generar rechazos, encontronazos o dificultades de adaptación…"
-
"Yo creo que un obstáculo para la inclusión puede ser pensar que no van a poder desempeñar su trabajo igual que una persona sin discapacidad…"
-
"Yo creo que la convivencia con personas con discapacidad intelectual destruye barreras…"
-
"Las experiencias laborales pueden ayudar a reducir prejuicios u obstáculos…"
-
"...ir normalizando esas situaciones de tal manera que la gente...lo vea como mucho más normal "
-
"Hay que tener muy en cuenta las condiciones que puedan tener físicas o psíquicas, hacer la adaptación posible…"
-
"Falta mayor concienciación; tendría que convivir o tocarles más de cerca…"
-
"Las empresas que no tengan una persona con discapacidad intelectual contratada se pierden el hecho de educarse un poco en este tema"
-
"...hoy en día se convive con estas personas de una forma más normalizada…"
-
"Primero te da un poco de miedo la discapacidad intelectual, porque parece que la física es más visible…"
-
"...tratarle desde arriba con la mayor normalidad posible y el mensaje que hemos dado a los trabajadores es también ése"
Esperientzi honek zer eragin dit?
-
"Han hecho que en el equipo sean uno más, que trabajen más en equipo, que se involucren más en ayudar a los compañeros…"
-
"...nos ha hecho aprender que el esfuerzo tiene su recompensa"
-
"...su predisposición, su ayuda, su actitud, te cambia totalmente tu mala leche, tu forma de actuar…"
-
"...percibía que la gente estaba muy orgullosa de que en la empresa hubiera personas con discapacidad intelectual…"
-
"Nosotros somos protectores con ellos, pero ellos con nosotros también"
-
"Te cambia el que tu día pueda ser mucho más positivo, el que tus relaciones dentro del trabajo sean mucho más cercanas…"
-
"Nosotros a ellos les hemos enseñado ciertas cosas, y ellos a nosotros también, sobretodo la manera de ver las cosas en el día a día"
-
"...estamos totalmente deshumanizados y a veces perdemos ese efecto de compañerismo…"
-
"A nivel de grupo esas personas son dinamizadoras a otro nivel…"
-
"...creemos que les estamos ayudando y la realidad es que son ellos quienes nos ayudan a nosotros…"
-
"...una persona que tiene ganas puede llegar a donde quiera y muchas veces nos viene bien aprender un poquito de esto…"
-
"Te dan vidilla para algunas cosas, te hacen ver las cosas de diferente manera"
-
"El trato personal es totalmente distinto, no tiene nada que ver, siempre tiene una palabra de cariño…"
-
"...Los acogimos como parte de, más que de trabajadores, de una pequeña familia…"
-
"Tras la inclusión de una persona con discapacidad intelectual, el propio grupo se siente mejor…"
-
"...ellos promovían cenas etc. e involucraban muchísimo al resto de personas, entonces ha sido muy bueno"
-
"Son facilitadores de ambientes y espacios dentro de la empresa"
-
"Incluir a una persona con discapacidad, si lo pongo en una balanza, creo que me aporta más que lo que doy, mucho más…"
-
"La persona con discapacidad intelectual está integrada al cien por cien…"
-
"...Personalmente alguna vez cuando tengo algún problema me bajo a verle"
-
"...haría mucho bien a nivel social, que la gente se concienciara un poco…"
-
"...aprendes más rápido y te revelas más a la hora de trabajar con ellos…"
-
"...si en un momento dado no puede hacer una cosa enseguida “espera, ya te hecho una mano yo”"
-
"...que te dan un valor añadido que con otras personas no tienes: te hacen un poco más sensible ante las cosas…"
-
"...lo más importante es la motivación, lo que ellos transmiten y lo que ellos generan…"
-
"...Hay ciertos valores que ellos tienen muy claros o por lo menos dan la impresión de que los tienen muy claros…"
-
"Las empresas que no contratan a personas con discapacidad a nivel de grupo, se pierden el ambiente de trabajo…"
-
"Te dan un punto de convivencia especial que habitualmente no hay entre la gente"
-
"Las personas que no tienen esa discapacidad sienten una cierta responsabilidad sobre sus compañeros y también se vuelven más maduros"
-
"A mí lo que me queda trabajando con ellos es siempre su capacidad de esfuerzo, nunca es un “no puedo”…"
-
"...nos creemos superiores, y te das cuenta que para nada, que ellos te enseñan muchos valores"
-
"La relación entre las personas es una relación de ayuda, de cooperación…"
-
"Cuando hemos hecho el cambio de edificio, él ha conocido a la gente nueva mucho más rápido que yo…"
-
"Aprendemos a valorar las cosas de otra forma, a ver la vida de otra forma…"
-
"Creo que la gente intenta ser un poco solidaria con ellos…"
-
"...cuando están ellos el ambiente es más distendido, es como una balsa de aceite"
Nolakoa izan da nire esperientzia?
-
"...nuestra forma de pensar es que tenemos que intentar contribuir en este aspecto de inclusión…"
-
"...Todo lo que hemos hecho ha sido la forma de ver cómo podría aprenderlo o hacerlo y se ha hecho"
-
"...lo veíamos más como un proyecto social, más que por temas laborales"
-
"...una oportunidad hay que dársela a todo el mundo, que nadie es incapaz de nada…"
-
"...Conocer a estas personas y concienciarnos de que si tú no les abres la puerta nunca se van a incorporar a la sociedad"
-
"...no hacemos estas contrataciones por las ventajas económicas o fiscales que pueda haber…"
-
"Nosotros decíamos que la experiencia era positiva, queremos contribuir a esto…"
-
"En cuanto a la inquietud de contratarla, siempre me ha parecido que a esta gente hay que darle una oportunidad"
-
"Hay muchas sensibilización en la compañía por intentar integrar a los colectivos con discapacidad…"
-
"Es un colectivo que necesita un tratamiento adecuado a su problemática y desde ahí hay que normalizar la situación…"
-
"Procuramos que trabaje con distintas personas de la empresa, que no siempre esté con una persona en el almacén…"
-
"Ha funcionado muy bien, porque ella ha puesto mucho…"
-
"Forma parte de la cultura y de los valores de empresa el respeto a la persona…"
-
"El contratar a una persona con discapacidad es resultado de una inquietud…"
-
"Yo no te voy a mentir, es un colectivo que exige mucho tiempo…"
-
"...El valor de la persona es un valor de empresa, redunda en beneficio del negocio…"
-
"En esta empresa se ve gente muy distinta y hacen un esfuerzo por la diversidad…"
-
"...intentamos hacerle un hueco a la gente que no lo tiene tan fácil en otros sitios…"
-
"...El hecho de comprometerte y hacerlo cogiendo a una persona y dándole un trabajo, es una materialización de que esos valores que estás vendiendo hacia fuera realmente te los crees y los realizas"
-
"...dar oportunidades de trabajo a gente que habitualmente no lo tiene…"
-
"A lo mejor lo que una persona hace en un día, pues a esa persona le va a llevar cuatro, con lo cual te cambia un poco la manera de organizarte…"
-
"Estamos muy contentos, es una experiencia que nos gusta …"
-
"La idea era encontrar nichos de trabajo en los que pudiéramos encajar a más personas…"
Colegio Escolapios Calasanz
-
Me llevo bien con los de apoyo y con los de 3°B son majos.
-
Te sientes mal porque ves a personas que tienen algunas enfermedades pero ...
-
Nire lehengusina batzuetan ostopoak izaten ditu berak ezin duelako joko batzuetan jokatu. Baina askotan oso ondo egiten digu guztiei eta beti ondo pasatzen laguntzen digu.
-
A la hora de trabajar puede retrasar a el grupo, pero merece la pena, solo por ver cómo se esfuerzan .....
-
Mi experiencia como compañera de clase de una persona discapacitado, es buena, ya que .....
-
.....está en el equipo de rugby Gastedi. Con él pasé muchísimos momentos buenísimos riendo y hablando. Y ahora .....
-
Ez dut asko tratatu beraietan, vaina tratatu dudana oso jatorra izan da bat, beztea ez du hitz egiten.
-
Me llevo muy bien con Josu.
-
En clase tenemos un chico y una chica con discapacidad. Me llevo muy bien con los dos. Andrea es maja y sabe escuchar ....
-
Yo tengo una hermana con "problemas" aunque en realidad nunca ha tenido ,...
-
Los discapacitados me aportan sacrificio, humildad, felicidad, .....
-
Los discapacitados a mí por lo menos me han aportado fe en las personas que no tienen oportunidades, ,....
-
En clase a veces me parece un poco pesado, cuando estamos en grupo, no se suelen enterar y .....
Esperientzi honek zer eragin dit?
-
"La relación con los compañeros la han iniciado desde pequeños, son uno más…"
-
"…con una persona que tiene discapacidad yo creo que sí se dan cuenta de que todos no somos iguales pero valemos para todo"
-
"Los alumnos que hayan convivido con gente con discapacidad ven que no son iguales que ellos, pero que pueden valerse por ellos mismos aunque de otra manera…"
-
"Ven que hay una persona diferente, pero que no por eso está fuera del aula, sino que es un niño más, una persona más"
-
"Aprenden a trabajar en equipo, a ayudarse el uno al otro, a enseñarse cosas nuevas…"
-
"…Nos ha sorprendido la capacidad de empatía que tiene un compañero con el otro y la relación tan buena que hay"
-
"El resto de compañeros ven que hay gente con capacidades, pero iguales deberes y derechos…"
-
"De alguna forma se ha aprendido que era uno más…"
-
"Que haga rutinas como la clase, le toca ser el maquinista, pues va a ser maquinista como todos, va a ordenar como todos, va a poner la fecha y los chavales le respetan"
-
"La relación con ellos ha sido muy cercana, ha habido momentos muy mágicos y momentos muy duros…"
-
"…mi alumno no quiso salir porque tenía mucho sentido del ridículo, pero como queríamos que estuviera integrado dentro del grupo, hicimos un cartel y él salió presentando al grupo"
-
"…un chaval discapacitado va a ser muy bueno igual en manualidades, porque tiene esas potencialidades, es decir, que no en todo es malo y cada uno de nosotros podemos destacar en una faceta"
-
"El cambio más importante que he visto en el profesorado ha sido que los profesores entiendan que son suyos, que no eran sólo de la profesora de Educación Especial…"
-
"…es bueno que estén en todos los ámbitos, social, lúdico, juegos"
-
"Ahora todo el mundo ve a los chavales con discapacidad intelectual como más normales, no es algo que tengas que esconder…"
-
"…el derecho es el mismo, pero eso no lo ven hasta que lo experimentan"
-
"…Destacaría sobre todo el empeño que ponían…"
-
"Los compañeros de clase todos los años vienen ya con algo dentro, que les hace funcionar de manera solidaria…"
-
"Aprenden a aceptarlos, a convivir con ellos…"
Esperientzi honek zer eragin dit?
-
me aportan alegría y sonrisas #elkarriON #atzegi
-
.......si todos nos dedicáramos a pensar el porqué de lo diferentes que somos todos, no encontraríamos síndromes para denominarnos, por lo que yo la llamo prima y es la mejor prima que una puede tener.
-
"...tienes un equipo entero de doce, quince chavales y chavalas que quieren disfrutar, y que lo dan todo..."
-
"Ha hecho una vida normal...eso ha sido totalmente positivo para él y para todos."
-
porque juntos somos mejores... energía y superación
-
.....por la carencia de miedos que muchas veces rigen las vidas de los "capacitados intelectuales".....
-
"Es una cuadrilla muy orgullosa de ser amigos de él, de que él esté en la cuadrilla desde pequeños…"
-
"...hacer actividades inclusivas, nos va a aportar pluralidad a la sociedad…"
-
Laura nos aporta alegría y autenticidad
-
conocer más de lo que ya sabía de estas personas.
-
"...si desde pequeño lo has visto normal, han estado en cuadrilla, no te planteas que no pueda hacer algo."
-
"En grupos de tiempo libre había incluso monitores con discapacidad… es súper beneficioso."
-
Gorki me aporta sus muchas ganas de aprender, su sabiduría y su particular e interesante visión de la vida.
-
"...quitas la vergüenza, ellos se comportan de manera tan espontánea que al final les sigues la jugada…"
-
"...no hay un sentimiento de ayuda especial hacia ellos…
-
"para mí es un continuo aprendizaje, como persona, como experiencia vital,... debo aprender a incluirlo en la vida social, para que sea uno más,... me empuja a dar lo mejor de mí para que él sea mejor"
-
"Cada día nos sorprende...pienso que es casi igual que nosotras."
-
"...Todos somos iguales, somos personas…"
-
"He descubierto que el trato con personas discapacitadas me resulta fácil y mucho más natural de lo que pensaba. La naturalidad con que ellos me trataban me hacía muy fácil la relación."
-
"...nos vemos como más iguales, tanto ellos como nosotros."
-
"...llega un momento en que llega la normalidad, entonces les consideras uno más de tu grupo."
-
Ell@s me han hecho crecer como persona y empezar a quererme más a mi misma... Gracias al rugby inclusivo del Gaztedi Rugby Taldea me he dado cuenta de que todos podemos y todos valemos,...
-
"...en una relación con iguales hay personas de todo tipo, entonces eso es lo que aprenden."
-
"Nere lagunak beti dauka irria espainetan eta sekula ez du galtzen humorea. Beti izango du keinu abegikor bat zuretzako,..."
-
Me aporta la felicidad y la alegría para afrontar el día #atzegi #elkarrion
-
.... Josu nos junta a la cuadrilla, nos mueve, nos une y hace que nuestra relación, la de todos sea más fluida y durarera.
-
"… al desarrollar actividades, suelen ser muy bien integrados y participan como uno más."
Nolakoa izan da nire esperientzia?
-
los peques no notas mucho la diferencia
-
"El rugby...se puede llevar a ámbitos hasta ahora para nosotros desconocidos, como el de la discapacidad intelectual…"
-
"En los grupos de tiempo libre...eres uno más y no te vas a ir de once a doce a tus clases especiales como en la Ikastola…"
-
"nadie nos había hecho ver...que esta clase de gente también puede entrar en el rugby…"
-
"En nuestras actividades de verano… siempre participan como uno más, todo es normalizado…"
-
"Lo que buscamos es dar continuidad… que vengan a partidos y celebraciones..."
-
"...al final haces una relación prácticamente de por vida."
-
"Las actividades que compartimos son… pasar una tarde normal con tus amigos."
-
"La integración ha sido fácil porque han estado escolarizados en un centro normal con apoyo."
-
"...Vi que les apetecía salir a la calle como a todo el mundo, y entonces dije “bueno, pues vamos todos juntos.”
-
"Crear un equipo deportivo va a hacer que se muevan...todos juntos y se fomenten las relaciones. Hay que dar el salto…"
-
"El problema principal para la inclusión es el poder meterse en una cuadrilla…"
-
.. Es alegre, cariñoso, responsable, agradecido, que se hace querer,... Integración e inclusión??? 100%. De hecho, EL es una persona facilitadora e integradora,......
-
"...ellos también son válidos y se nos ocurrió que fuesen ellos mismos los que funcionasen como voluntarios."
-
... ayudan a que los niños sepan integrar en las mismas condiciones...
-
...es necesaria la variedad en los grupos sociales...
-
"Creemos que ellos son parte de la sociedad y tienen que participar en ella…"
Lectura Fácil
Esperientzi honek zer eragin dit?
-
"…por estar con este tipo de niños no van a aprender cien por cien lo que es la diversidad…pero claramente van a tener muchas más habilidades y herramientas que el que no ha estado con ellos"
-
"…aspectos que se refuerzan con la inclusión…respetar la diversidad"
-
"…aprenden a naturalizar y a normalizar la diversidad"
-
"Incluso los adolescentes…saben cómo tratarles, de qué tienen que hablar"
-
"La discriminación en la escuela existe, pero nosotros aquí no hemos detectado que se cebe especialmente en este tipo de niños…"
-
"No solamente ven que un niño que tiene discapacidad intelectual es diferente, sino que todos tienen, de alguna manera,…"
-
"No ha habido discriminación de este colectivo dentro de la escuela…"
-
"A los demás les hace darse cuenta de que existe otro tipo de gente"
-
"Son colectivos protegidos…"
-
"Los niños que no tienen a un niño con discapacidad intelectual se pierden esa oportunidad de ver a personas diferentes…"
-
"…Conocen directamente la realidad y lo consideran como algo normal. Se implican con ello y les enriquece"
-
"…desde pequeñitos asumen esa diferencia, lo viven con total naturalidad…"
-
"…valores…el reconocimiento del diferente, el reconocimiento de tus propias diferencias"
-
"Los padres de los compañeros de los niños con discapacidad están más sensibilizados…"
-
"Los compañeros nunca se han reído de él…le escuchan con mucha seriedad, le aplauden con mucho respeto y se sienten muy bien"
-
"…hasta acoger a los niños diferentes porque lo ven natural"
-
"El alumnado que convive desde niño lo conoce, lo admite, lo protege y lo apoya"
-
"Es un aprendizaje para todos…"
-
"A los demás niños les viene bien saber que no todos somos iguales, a respetar la discapacidad,…"
-
"…Hay un respeto, no hemos detectado que metan el dedo en su diferencia"
-
"…el proceso es bonito porque ven la diferencia, pero la aceptan de forma natural…"
-
"…El convivir con estas personas creo que les abre los ojos"
-
"…trabajar en grupo…tener respeto hacia ese tipo de personas…"
-
"Los grupos que han tenido la suerte de tener personas con discapacidad han visto la diferencia, la han normalizado y la han socializado…"
-
"Los niños aprenden a aceptar a otros niños con dificultades en el aula…"
-
"...ellos son diferentes y se aceptan mutuamente, y se convive bien "
-
"Ha habido un avance…rechazo no ha habido nunca, nosotros no lo hemos vivido"
-
"aprenden a que no todos somos iguales y que no tenemos por qué serlo"
-
"La convivencia con la diversidad…te da la oportunidad de decirte “ojo, tú también eres diferente con respecto a otro…"
-
"El aprendizaje es por la aceptación de que en la sociedad no todos somos iguales…"
-
"La discapacidad no es una barrera…Se aceptan y se vive con ello"
-
"Al resto del alumnado les aporta ver que la diferencia no supone más allá…"
Nolakoa izan da nire esperientzia?
-
"Es muy importante el enfoque que den las profesoras…Si ese trabajo ha sido bien hecho, luego la clase es protectora con ese niño…"
-
"…el centro ha ido adaptándose a los alumnos y considera a esos niños miembros de la clase…"
-
"…ahora es lo más habitual del mundo, están totalmente acostumbrados"
-
"El colegio va a acompañar…hasta lo máximo que ellos puedan estar integrados en el sistema educativo"
-
"Los compañeros de este alumno…han tenido una experiencia que igual en la vida no la hubieran tenido de otra forma"
-
"Se proponen actividades en las cuales sepas que estos niños puedan participar…"
-
"Nuestro objetivo siempre es el mismo, tratar de que ellos den lo máximo que puedan…"
-
"…es obligación de todo centro educativo vivir con estos alumnos, cualquier tipo de alumnos, con absoluta naturalidad…"
-
"Hay que abrirles camino, hay que ponerles en un proceso de conocimiento de todo…"
-
"Lo que queremos es que los demás vean esa relación con un niño con discapacidad una relación normalizada y positiva…"
-
"…hay algunos que tienen una inclusión más limitada y hay otros que no tienen límites dentro de la escuela…"
-
"Las nuevas tecnologías son una posibilidad para trabajar con estos alumnos"
-
"Antes no hubiéramos creído lo que ha creado la inclusión, haciéndolo nos hemos dado cuenta de que abre camino…"
-
"En el proceso de inclusión, el eje más importante es la normalización…"
-
"…el hecho de estar en la clase y estar compartiendo...ya me parece educativo…"
-
"…aquí el camino no se hace corriendo y hay que ir despacio y seguro…"
-
"…tenemos que incluir a todos los alumnos con discapacidades y tratar de sacar de ellos lo que mejor puedan dar…"
-
"…Si ya desde pequeñitos se excluyen, ¿qué futuro tienen este tipo de chavales?"
-
"Lo que se pretende es que en un entorno con otros niños y otros adultos, reciba una atención igual que el resto…"
-
"El objetivo final de la línea de trabajo era integrar lo máximo a este tipo de niños…"
-
"No se me ocurre un motivo para que estos chavales no hagan una actividad normal"
-
"…se intenta que el niño…sea capaz de realizar todas o casi todas las actividades que hacen el resto"
-
"…hay muchos desiguales y lo importante es captar la diferencia y respetarla"
-
"Está en nuestro plan estratégico llegar realmente al aula inclusiva…"
-
"Los valores que trabajaremos con este tipo de alumnado serán como con el resto, ser uno mismo"
-
"La escuela lo que quiere es que el alumno se integre con los otros alumnos todo lo que pueda…"
-
"La normalidad viene cuando haces normal las cosas"
Esperientzi honek zer eragin dit?
-
"...y los chavales disfrutaron de un partidillo de rugby y nosotros...aprendimos muchísimas cosas de ellos."
-
"...aportan muchísimas cosas, nos lo hemos pasado siempre súper bien."
-
"Esta gente vino, fue bienvenida y todos salimos mejor, ellos, nosotros, el club…"
-
"...estos chavales son muy libres, y te hacen sentirte más libre"
-
"...vienen y se sienten a gusto, porque nosotros también estamos a gusto."
-
"...tiene muchas dificultades, supera muchos hándicaps a diario y aun así, a veces, te dobla en motivación y en capacidad de disfrute…"
-
"el rugby es sólo corazón y ellos tienen mucho; además, lo dan…"
-
"Ellos lo aprovechan todo al máximo...¿Qué hay que trabajar? A tope. ¿Qué hay que pasarlo bien? A tope todo…"
-
"Te aporta tener más mano izquierda…"
-
"...eres más sensible y consciente, todo el mundo que ha estado cerca de este tipo de personas tiene esa sensibilida."
-
"Tenemos un vínculo especial en la cuadrilla gracias a él…"
-
"Esta serie de actividades deportivas nos aportó más nosotros que a ellos…"
-
"...te echas unas risas, te da muchísimo cariño, está continuamente dándote besos y abrazos…"
-
"Te das cuenta de que con muy poco alguien puede dar mucho…"
-
cada uno/a aporta beneficios al otro/a.
-
"...es un ejemplo de motivación, y cuando no lo es, ellos tienen la sensibilidad, la compasión, la empatía suficiente de ayudar a esa persona a participar…"
Esperientzi honek zer eragin dit?
-
"...creo que tampoco es bueno para ellos hacerles sentirse diferentes, para nosotros es uno más y ya está"
-
En nuestro caso, el incluir a una persona con discapacidad intelectual en nuestro grupo de trabajo, ha ayudado a que se trabaje más eficientemente en equipo y que el grupo de trabajo se comunique mejor.
-
"Yo creo que es fundamental, si en tu trabajo hay una persona con una discapacidad tú lo consideras normal…"
-
"Cualquier cosa que se haga para los demás ellos vienen, vienen a las cenas, comparten todo…"
-
"Yo creo que al final es uno más y no te pones a pensar en qué te va a aportar, sino que está ahí aportando directamente"
-
......el sábado y el domingo le hecho de menos. Su sonrisa, su esfuerzo por aprender, me doy cuenta de que me lo transmite y soy más alegre desde que trabajo en esa casa.
-
"Hay veces que le he considerado más niño y le he protegido más, pero tiene un trato igual con los compañeros…"
-
"...personas normales y como todos, más o menos raros o igual de raros que todos"
-
"Yo creo que aunque a la empresa en general no le aporte, al que tiene al lado sí, y eso ya genera valor en la sociedad…"
-
"En nuestra empresa, la persona con discapacidad intelectual es uno más, es decir, podría ser yo…"
-
"Una vez que fue pasando el tiempo yo creo que se adaptó a nosotros, nosotros a ella…"
-
"Si la sociedad ve que en su trabajo hay también este tipo de personas, en la calle lo van a ver de manera normal"
-
"El compañerismo es bastante natural, no lo tenemos ahí ‘Ay pobre’…"
-
"La relación con sus compañeros de trabajo es completamente normal, una relación de trabajo, de compañerismo"
-
Llevamos un año trabajando con él y se nos ha hecho corto. Queremos que se quede. #atzegi #elkarrion
-
"Con ellos no tenías que controlar nada porque una vez que lo aprendían lo hacían al milímetro…"
-
"Sus aportaciones en cuanto al clima social son muy importantes dentro del equipo…"
-
Me aporta.... alegría y afecto #elkarriON #Atzegi
-
"Yo creo que está plenamente integrado porque si hay fiestas que hace el grupo, despedidas de soltero, cumpleaños o lo que sea, se integra como uno más"
-
"...si alguien organiza lo que sea cuentan con él para todo, a todos los efectos uno más"
-
Las personas con discapacidad nos hacen mejores. Sacan lo mejor de cada persona y hacen que nos relacionemos mejor entre nosotros. Cuando se incluye una persona con discapacidad en un grupo,...
-
"Están totalmente integrados en la empresa…"
-
"...han estado demostrando desde que son pequeños que valen, que ellos pueden"
-
"Hay una chica que no tiene ningún tipo de discapacidad haciendo las mismas tareas que el chico con discapacidad…"
-
"te hacen ver una parte de la sociedad que está escondida, no están visibles,... me aportan la alegría, la motivación de verles progresar y la fe que tengo en ellos y ellas..."
-
"...ella sabe hacer su trabajo y organizarse, y no tienes que decirle nada, y lo hace bien…"
Nolakoa izan da nire esperientzia?
-
"…la labor de inclusión en el aula sea mejorable, aunque no diría que haya rechazo"
-
"Si no se pusieran en marcha este tipo de perspectivas inclusivas, sería un ejercicio de exclusión clara ante el diferente"
-
"…vivir con naturalidad en la diversidad y la diferencia…"
-
"…valores…aprender a convivir, comunicación empática y todos lo que derivan de ellos: el respeto, la aceptación, la asertividad, el reconocimiento, la escucha, la tolerancia y la resolución de conflictos"
-
"Nosotros siempre preparábamos las inmersiones de las personas con discapacidad…"
-
"…Sí conoces y te toca desde niño, aunque sea como compañero, hay cantidad de valores que surgen…"
-
"…que haya algunos con unas características diferentes a las de los otros les ayuda a aceptar la diferencia"
-
Lxs alumnxs estuvieron muy a gusto
-
"Hay cierto rechazo al proceso inclusivo, pero no por falta de interés, ni de ganas, es más bien por la cantidad de labores que ya tiene que asumir el docente…"
-
Hemos aprendido mucho
-
"La clave está en educar la diferencia, pero no en la diferencia evidente,…"
-
Hubo poco tiempo, y hubieramos querido mas para hacer mas cosas en el taller.
-
"En los grupos donde existen estos alumnos con discapacidad es un plus,…"
-
Los videos y las explicaciones han estado muy bien.
-
"…está en nuestra misión atender a la diversidad,…"
Colegio Escolapios Calasanz
-
En mi opinión esta asociación ha sido la mejor idea que se ha podido tener para ayudar a gente con ....
-
.......Ella me aporta bastante felicidad y hace que me sienta mejor. Yo sé que tiene bastantes problemas....
-
...... Sé lo que es tener una persona discapacitada, no sólo cerca sino en la familia. Ella al igual que todos los discapacitados es una luchadora, con sueños .....
-
Ha sido una experiencia muy buena y sigue siéndolo. Siempre llegas a pensar qué .....
-
Para mí ha sido una experiencia bonita conocer a alguien con dificultades. Porque piensas en cómo .....
-
Ondo joan da, hasieran hostatzen da ulertea vaina denbora pixka batean ulertzen dituzu eta azkenean beraiekin konfiantza duzu, etc. Nire ustez hartzen dugula ematen dugua vaina.
-
A mí la verdad es que me han aportado mucho ya que tengo una persona así en mi familia y también ...
-
Mi experiencia con la discapacidad, aunque es muy pobre, es de que hasta en este cole, que se intenta entender a la sociedad, se les aparta y seles “molesta”, y luego, cuando ya explotan siempre se les echa la culpa de todo.
-
Yo creo que de esas personas recibo mucho cariño. Las experiencias que he tenido ,...
-
Yo creo que al convivir con personas con discapacidad, al hacer las cosas, ....
-
Yo tengo dos discapacitados en mi familia, uno trabaja limpiando el centro cívico y ,...
-
La verdad es que yo no tenía relación con gente discapacitada hasta que empecé este curso. A nuestra clase van dos personas ......
-
Mi experiencia con las personas con discapacidad es bastante buena, me aportan cariño y alegría. Pero lo malo que tiene es que ....
-
Me ha aportado felicidad, amistad, compañerismo, ayuda.
-
Un compañero al cual, un perro le mordió la cabeza y una mano, tiene una discapacidad mental y motora. Cuando se expresa o escribe .....
Esperientzi honek zer eragin dit?
-
"...son gente con una sensibilidad social muy importante que en general cae muy bien a la gente"
-
"...A mí me ayudó a romper esquemas y a aprender a trabajar con personas diferentes…"
-
"Hay que tener muy en cuenta las condiciones que puedan tener físicas o psíquicas, hacer la adaptación posible…"
-
"...es gente constante, que no te va a fallar nunca…"
-
"En la relación de las personas con discapacidad intelectual ha sido muy enriquecedor…"
-
"...a nosotras nos ha enseñado a ver el trabajo de otra manera, a no ser tan burros sino ampliar un poquito más la vista…"
-
"Los trabajadores aprenden ciertos valores que pueden servirles de cara a la sociedad o al colectivo"
-
"...te cae el prejuicio de que no te esperas que sean capaces de hacer las cosas"
-
"...en el trabajo son rigurosos y disciplinados"
-
"a mi me ha ayudado a humanizar el trabajo, ha aportado mucho, a mí personalmente mucho y pienso que en general y a veces..."
-
"Se aprende a no tener miedo al acercamiento a personas con discapacidad…"
-
"Entre los compañeros de trabajo la experiencia es muy positiva…"
-
"...Lleva con nosotros aproximadamente dos años y la verdad es que la experiencia es muy buena"
-
Mikelek adiskidetasuna ematen du #elkarrion #atzegi
-
"Yo estudié con una persona con Síndrome de Down…"
-
"...se han dado cuenta que al final les aporta más cosas positivas que negativas"
-
"...es un compañero más que encima si les puedes exigir más mejor…"
-
"yo lo que recibo de este colectivo es un un aprendizaje positivo de la vida,... me aportan valores importantes como la solidaridad, una vida sencilla, la importancia de tener una mente sana, la pérdida de complejos..."
-
"...la realidad es que la ayuda fue para nosotros; estuvimos muy contentos de principio a fin"
-
"Después de tener al chico con Síndrome de Down en prácticas, cogimos a otra persona y ya los compañeros iban de otra manera…"
-
"Cuando me dijeron que iba a trabajar con una persona con discapacidad intelectual lo llevé mal…"
-
"yo recibo mucha humildad, ver lo que lo material no es necesario para ser feliz,.. y que una sonrisa lo cambia todo,..."
-
"Yo creo que la experiencia te humaniza…"
-
"...esa convivencia, ayuda no solo en el trabajo o en la práctica deportiva, sino en otras facetas de la vida"
-
"...A mí me están haciendo una labor muy buena y encima lo hacen contentos"
-
"El trabajador que va a trabajar en la línea con él lo primero que dice es que no…"
-
"Tras compartir experiencias con personas con discapacidad intelectual, aprendemos a verles de otra forma…"
-
"Fue idea del jefe, que quería y punto, y la verdad es que al principio dices “jope a ver cómo lo hacemos esto”, pero ahora le das la razón, es un acierto total"
-
"...en cuanto aprendía a superar eso me servía de enlace para entablar relación con otra gente…"
-
"...al principio igual llamaba la atención, pero luego ven que no, que está bien, no pasa nada"
Nolakoa izan da nire esperientzia?
-
"El entorno tiene que ver, y cómo se impliquen los profesores…"
-
"Nosotros estamos orgullosos de ser un centro que tenga buena fama en el tema de la inclusión del alumnado con discapacidad…"
-
"…hay que poner voluntad con lo que hay…"
-
"Estamos trabajando en un proyecto de aprendizaje cooperativo…"
-
"…necesitan un gran apoyo, recursos, gente preparada para estar ahí para sacar lo máximo posible"
-
"…hemos conseguido que el niño con discapacidad tenga una escolarización normal…"
-
"…Si no se abre, la gente no se sensibiliza, por eso donde no hay, hay que mezclarlos"
-
"Este tipo de alumnos nos obliga además a ver qué necesidades tienen, ver cómo podemos atenderles para que no se queden al margen…"
-
"A veces hay reticencias del adulto que desconoce"
-
"Dentro del propio currículum tenemos la aceptación del otro…"
-
"Intentamos que los chavales sean parte de la clase y que sea la clase también la que se ocupe de ellos…"
-
"La metodología cooperativa requiere del niño que explica un esfuerzo adicional, lo tiene que aprender mucho mejor para contárselo a otro…"
-
"Yo creo que la sensibilidad hacia este tipo de alumnos es un trabajo de contacto…"
-
"…nos falta todavía, esa labor de que el profesor asuma ese papel de educador de todo el alumnado que le toque…"
-
"Hace falta sensibilidad, ganas de querer aprender, ganas de tenerlos…"
-
"Hay que luchar, seguir abriendo puertas. Igual da resultado dar guerra, saber qué puertas tocar…"
-
"Llega un momento en que curricularmente no pueden…"
Nolakoa izan da nire esperientzia?
-
"Hemos conseguido un equipo de rugby especial...y todos nos los pasamos muy bien."
-
"..., sí que tiene un grado de dependencia, todos al final lo cuidamos para que esté completamente integrado…"
-
"Si yo hubiese tenido un hermano en estas circunstancias, pues igual lo hubiéramos pensado antes."
-
"Si no es alguien que está en ese entorno no sale de ti, porque no piensas en eso...no se te ocurre que esa gente necesita ayuda."
-
"...lo digo orgullosa, salgo en la cuadrilla con una persona con discapacidad intelectual."
-
"...el tema de generosidad...lo aplicamos sólo a nuestra familia y con nuestra pareja y no con el resto…"
-
"..., si tú le das un poquito lo valora muchísimo."
-
"Hace falta que la gente se meta más en el tema, que pongan más de su parte…"
-
"dan mucha alegría y humanidad…demuestran mucho más los sentimientos que a otros nos cuesta más."
-
"...Si hay cualquier otra cosa iría encantado por la experiencia que he recibido."
-
"...Es importante educar a la gente e instarles para que participe en esa serie de actividades."