Experiencias | HAR-EMAN | La discapacidad intelectual como fuente de bienestar social

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"La discriminación en la escuela existe, pero nosotros aquí no hemos detectado que se cebe especialmente en este tipo de niños…"
"No solamente ven que un niño que tiene discapacidad intelectual es diferente, sino que todos tienen, de alguna manera,…"
"No ha habido discriminación de este colectivo dentro de la escuela…"
"A los demás les hace darse cuenta de que existe otro tipo de gente"
"Son colectivos protegidos…"
"Los niños que no tienen a un niño con discapacidad intelectual se pierden esa oportunidad de ver a personas diferentes…"
"…Conocen directamente la realidad y lo consideran como algo normal. Se implican con ello y les enriquece"
"…desde pequeñitos asumen esa diferencia, lo viven con total naturalidad…"
"…hasta acoger a los niños diferentes porque lo ven natural"
"…valores…el reconocimiento del diferente, el reconocimiento de tus propias diferencias"
"Los padres de los compañeros de los niños con discapacidad están más sensibilizados…"
"Los compañeros nunca se han reído de él…le escuchan con mucha seriedad, le aplauden con mucho respeto y se sienten muy bien"
"…Hay un respeto, no hemos detectado que metan el dedo en su diferencia"
"El alumnado que convive desde niño lo conoce, lo admite, lo protege y lo apoya"
"Es un aprendizaje para todos…"
"A los demás niños les viene bien saber que no todos somos iguales, a respetar la discapacidad,…"
"Los grupos que han tenido la suerte de tener personas con discapacidad han visto la diferencia, la han normalizado y la han socializado…"
"…el proceso es bonito porque ven la diferencia, pero la aceptan de forma natural…"
"…El convivir con estas personas creo que les abre los ojos"
"…trabajar en grupo…tener respeto hacia ese tipo de personas…"
"aprenden a que no todos somos iguales y que no tenemos por qué serlo"
"Los niños aprenden a aceptar a otros niños con dificultades en el aula…"
"...ellos son diferentes y se aceptan mutuamente, y se convive bien "
"Ha habido un avance…rechazo no ha habido nunca, nosotros no lo hemos vivido"
"La convivencia con la diversidad…te da la oportunidad de decirte “ojo, tú también eres diferente con respecto a otro…"
"El aprendizaje es por la aceptación de que en la sociedad no todos somos iguales…"
"La discapacidad no es una barrera…Se aceptan y se vive con ello"
"Al resto del alumnado les aporta ver que la diferencia no supone más allá…"
"…por estar con este tipo de niños no van a aprender cien por cien lo que es la diversidad…pero claramente van a tener muchas más habilidades y herramientas que el que no ha estado con ellos"
"…aspectos que se refuerzan con la inclusión…respetar la diversidad"
"…aprenden a naturalizar y a normalizar la diversidad"
"Incluso los adolescentes…saben cómo tratarles, de qué tienen que hablar"

Colegio Escolapios Calasanz

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