Colegio Escolapios Calasanz
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Yo pienso que ha sido de mucha ayuda esta charla sobre la asociación "har-heman". No todo el mundo piensa que los que ......
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Siempre hay algo que puedes enseñarle pero por cada cosa que tu le enseñas, .....
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A veces cuesta más, es otra amiga más pequeña pero es otra amiga más. La tienes que tratar .....
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Es fácil relacionarte con ellos ya que siempre están dispuestos a hablar contigo y .......
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Esas personas nunca las hemos visto de la misma forma pero me he dado cuenta de que nuestro apoyo y con el de .....
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....... tengo una discapacidad (dislexia) y me gustaría que se desarrollara porque puede ser muy necesario. Yo jugaba a rugby y he jugado partidos contra gente con síndrome de down y a veces ,.....
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Nik lagun bat dut, baino nere ahizpa batirá bezela maite dut. Jaia zenetik izan dut alboan, egunero .....
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Mi experiencia con gente con discapacidades es buena porque dos de mis mejores .....
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En lo que no puede hacer le ayudas y él te ayuda en lo que puede.
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Nos han enseñado que todos tenemos posibilidades, da igual las capacidades de cada uno y que las opiniones....
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Me hacen pensar que necesitan tu ayuda, que a pesar ....
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Me ha parecido una charla muy educativa y me ha gustado mucho ,...
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Un día iba por la calle y me encontré a una persona Down diciéndole gracias a su padre y dándole un abrazo ,...
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Yo estuve en una cuadrilla con la que quedaba los sábados y había un discapacitado. Me aportaba confianza ....
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Me ayuda a averiguar los principales valores de la sociedad.
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Mi experiencia con personas discapacitadas ha sido siempre buena pues desde pequeño me he relacionado ,...
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Mi experiencia en clase y dentro de mi familia con las personas discapacitadas es muy buena. A mí me aportan .....
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Las personas con discapacidad me hacen ver las diferencias y semejanzas; porque cada uno llega .....
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He visto y conozco gente con discapacidad y cuando los ves trabajar es .....
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Mi experiencia es en clase y en mi familia. En ambos casos es difícil tratarlo pero cuando llevas mucho .....
¿Cómo ha sido mi experiencia?
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"Se proponen actividades en las cuales sepas que estos niños puedan participar…"
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"Nuestro objetivo siempre es el mismo, tratar de que ellos den lo máximo que puedan…"
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"…es obligación de todo centro educativo vivir con estos alumnos, cualquier tipo de alumnos, con absoluta naturalidad…"
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"Los compañeros de este alumno…han tenido una experiencia que igual en la vida no la hubieran tenido de otra forma"
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"Lo que queremos es que los demás vean esa relación con un niño con discapacidad una relación normalizada y positiva…"
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"…hay algunos que tienen una inclusión más limitada y hay otros que no tienen límites dentro de la escuela…"
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"Las nuevas tecnologías son una posibilidad para trabajar con estos alumnos"
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"Hay que abrirles camino, hay que ponerles en un proceso de conocimiento de todo…"
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"En el proceso de inclusión, el eje más importante es la normalización…"
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"…el hecho de estar en la clase y estar compartiendo...ya me parece educativo…"
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"Antes no hubiéramos creído lo que ha creado la inclusión, haciéndolo nos hemos dado cuenta de que abre camino…"
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"…tenemos que incluir a todos los alumnos con discapacidades y tratar de sacar de ellos lo que mejor puedan dar…"
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"…Si ya desde pequeñitos se excluyen, ¿qué futuro tienen este tipo de chavales?"
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"…aquí el camino no se hace corriendo y hay que ir despacio y seguro…"
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"El objetivo final de la línea de trabajo era integrar lo máximo a este tipo de niños…"
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"No se me ocurre un motivo para que estos chavales no hagan una actividad normal"
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"Lo que se pretende es que en un entorno con otros niños y otros adultos, reciba una atención igual que el resto…"
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"…hay muchos desiguales y lo importante es captar la diferencia y respetarla"
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"Está en nuestro plan estratégico llegar realmente al aula inclusiva…"
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"…se intenta que el niño…sea capaz de realizar todas o casi todas las actividades que hacen el resto"
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"La normalidad viene cuando haces normal las cosas"
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"Los valores que trabajaremos con este tipo de alumnado serán como con el resto, ser uno mismo"
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"La escuela lo que quiere es que el alumno se integre con los otros alumnos todo lo que pueda…"
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"…el centro ha ido adaptándose a los alumnos y considera a esos niños miembros de la clase…"
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"…ahora es lo más habitual del mundo, están totalmente acostumbrados"
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"El colegio va a acompañar…hasta lo máximo que ellos puedan estar integrados en el sistema educativo"
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"Es muy importante el enfoque que den las profesoras…Si ese trabajo ha sido bien hecho, luego la clase es protectora con ese niño…"
¿Qué me ha aportado esta experiencia?
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"Aprenden a trabajar en equipo, a ayudarse el uno al otro, a enseñarse cosas nuevas…"
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"…Nos ha sorprendido la capacidad de empatía que tiene un compañero con el otro y la relación tan buena que hay"
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"Ven que hay una persona diferente, pero que no por eso está fuera del aula, sino que es un niño más, una persona más"
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"De alguna forma se ha aprendido que era uno más…"
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"Que haga rutinas como la clase, le toca ser el maquinista, pues va a ser maquinista como todos, va a ordenar como todos, va a poner la fecha y los chavales le respetan"
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"El resto de compañeros ven que hay gente con capacidades, pero iguales deberes y derechos…"
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"La relación con ellos ha sido muy cercana, ha habido momentos muy mágicos y momentos muy duros…"
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"…mi alumno no quiso salir porque tenía mucho sentido del ridículo, pero como queríamos que estuviera integrado dentro del grupo, hicimos un cartel y él salió presentando al grupo"
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"…un chaval discapacitado va a ser muy bueno igual en manualidades, porque tiene esas potencialidades, es decir, que no en todo es malo y cada uno de nosotros podemos destacar en una faceta"
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"El cambio más importante que he visto en el profesorado ha sido que los profesores entiendan que son suyos, que no eran sólo de la profesora de Educación Especial…"
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"…es bueno que estén en todos los ámbitos, social, lúdico, juegos"
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"Ahora todo el mundo ve a los chavales con discapacidad intelectual como más normales, no es algo que tengas que esconder…"
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"…el derecho es el mismo, pero eso no lo ven hasta que lo experimentan"
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"…Destacaría sobre todo el empeño que ponían…"
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"Aprenden a aceptarlos, a convivir con ellos…"
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"Los compañeros de clase todos los años vienen ya con algo dentro, que les hace funcionar de manera solidaria…"
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"…con una persona que tiene discapacidad yo creo que sí se dan cuenta de que todos no somos iguales pero valemos para todo"
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"Los alumnos que hayan convivido con gente con discapacidad ven que no son iguales que ellos, pero que pueden valerse por ellos mismos aunque de otra manera…"
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"La relación con los compañeros la han iniciado desde pequeños, son uno más…"